PERTEMUAN 6: MENULIS TEKS EDITORIAL (Kelas XII)

Materi Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Semester 1

Pertemuan 6: Menulis Teks Editorial

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menentukan isu aktual yang layak dijadikan teks editorial.

2. Mengumpulkan fakta sebagai bahan argumentasi.

3. Menyusun kerangka teks editorial sesuai dengan strukturnya.

4. Menulis teks editorial yang logis, sistematis, dan sesuai kaidah kebahasaan.

5. Menyunting teks editorial berdasarkan isi, struktur, dan penggunaan bahasa.

---

Apersepsi

Pada lima pertemuan sebelumnya, kalian telah mempelajari pengertian, struktur, kaidah kebahasaan, fakta dan opini, serta cara menganalisis teks editorial. Pengetahuan tersebut menjadi bekal utama untuk menghasilkan sebuah teks editorial yang baik.

Menulis editorial bukan berarti menuliskan pendapat sesuka hati. Seorang penulis editorial harus mampu menyampaikan pendapat berdasarkan fakta, menggunakan bahasa yang santun, serta menawarkan solusi terhadap permasalahan yang dibahas.

Pada pertemuan ini, kalian akan belajar menyusun teks editorial mulai dari menentukan isu hingga menyunting hasil tulisan.

---

Pengertian Menulis Teks Editorial

Menulis teks editorial adalah kegiatan menuangkan pendapat atau pandangan terhadap suatu isu aktual dengan didukung oleh fakta, data, dan argumentasi yang logis serta diakhiri dengan simpulan atau solusi.

Tujuan utama penulisan editorial adalah memberikan sudut pandang yang dapat memperluas wawasan pembaca sekaligus mendorong munculnya sikap kritis terhadap suatu persoalan.

---

Hal-Hal yang Harus Dipersiapkan

Sebelum menulis editorial, penulis perlu mempersiapkan beberapa hal berikut.

• menentukan isu yang akan dibahas;

• mencari informasi dari sumber yang tepercaya;

• mengumpulkan fakta dan data;

• menentukan sudut pandang;

• menyusun kerangka tulisan.

Persiapan yang baik akan menghasilkan editorial yang lebih terarah dan meyakinkan.

---

Menentukan Isu

Isu adalah pokok persoalan yang menjadi fokus pembahasan.

Ciri-Ciri Isu yang Baik

• sedang berkembang di masyarakat;

• memiliki manfaat untuk dibahas;

• didukung oleh fakta;

• menarik perhatian pembaca;

• memungkinkan adanya solusi.

Contoh Isu

Bidang Pendidikan

• penggunaan telepon genggam di sekolah;

• budaya literasi;

• perundungan (bullying);

• disiplin peserta didik;

• pembelajaran berbasis teknologi.

Bidang Lingkungan

• sampah plastik;

• banjir;

• penghijauan;

• pencemaran sungai.

Bidang Sosial

• penyebaran hoaks;

• etika bermedia sosial;

• toleransi;

• budaya gotong royong.

---

Mengumpulkan Fakta

Setelah menentukan isu, langkah berikutnya adalah mengumpulkan fakta.

Fakta dapat diperoleh melalui:

• berita;

• hasil penelitian;

• buku;

• data pemerintah;

• hasil observasi;

• wawancara.

Gunakan sumber yang terpercaya agar editorial memiliki argumentasi yang kuat.

---

Menentukan Pendapat

Setelah memperoleh fakta, tentukan sikap atau pendapat terhadap isu tersebut.

Contoh

Isu:
Budaya membaca masih rendah.

Pendapat:

Budaya membaca perlu terus ditingkatkan melalui kerja sama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Pendapat inilah yang nantinya dikembangkan menjadi argumentasi.

---

Menyusun Kerangka Editorial

Kerangka membantu penulis menyusun gagasan secara runtut.

Contoh Kerangka

Judul

Budaya Membaca Harus Menjadi Kebiasaan

Tesis

Minat membaca masyarakat masih rendah sehingga perlu mendapat perhatian.

Argumentasi

• Membaca meningkatkan pengetahuan.

• Survei menunjukkan rendahnya minat membaca.

• Sekolah telah menjalankan program literasi.

• Peran keluarga sangat penting.

Penegasan Ulang

Budaya membaca harus dibiasakan sejak dini melalui kerja sama semua pihak.

---

Mengembangkan Kerangka Menjadi Teks

Setelah kerangka selesai, kembangkan setiap bagian menjadi beberapa paragraf.

Perhatikan agar setiap paragraf saling berkaitan.

---

Contoh Teks Editorial

Budaya Membaca Harus Menjadi Kebiasaan

Kemampuan membaca merupakan salah satu kunci keberhasilan seseorang dalam memperoleh pengetahuan. Namun, hingga saat ini minat membaca sebagian masyarakat masih perlu ditingkatkan. Kondisi tersebut menjadi tantangan bagi dunia pendidikan.

Berbagai sekolah telah melaksanakan program literasi sebelum pembelajaran dimulai. Selain itu, pemerintah juga menyediakan berbagai bahan bacaan melalui perpustakaan digital. Meskipun demikian, keberhasilan program tersebut tetap bergantung pada kesadaran masyarakat untuk membiasakan membaca.

Oleh karena itu, budaya membaca harus ditanamkan sejak usia dini. Keluarga, sekolah, dan masyarakat perlu bekerja sama agar membaca menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari.

---

Analisis Contoh

Judul

Budaya Membaca Harus Menjadi Kebiasaan

Tesis

Minat membaca masih rendah.

Argumentasi

• Program literasi telah dilakukan.

• Membaca meningkatkan pengetahuan.

Penegasan Ulang

Budaya membaca harus dibiasakan sejak dini.

---

Menyunting Teks Editorial

Setelah selesai menulis, lakukan penyuntingan.

Hal-hal yang perlu diperiksa meliputi:

Isi

• Apakah isu sudah jelas?

• Apakah pendapat didukung fakta?

Struktur

• Apakah terdapat tesis?

• Apakah argumentasi sudah logis?

• Apakah terdapat penegasan ulang?

Kebahasaan

• Apakah menggunakan bahasa baku?

• Apakah terdapat kesalahan ejaan?

• Apakah kalimat efektif?

---

Tips Menulis Editorial

• Pilih isu yang benar-benar dipahami.

• Gunakan sumber yang tepercaya.

• Hindari opini tanpa fakta.

• Gunakan bahasa yang santun.

• Jangan menyerang individu.

• Tawarkan solusi yang realistis.

• Periksa kembali tulisan sebelum dipublikasikan.

---

Kesalahan yang Sering Terjadi

Beberapa kesalahan yang sering dilakukan saat menulis editorial adalah:

• memilih isu yang tidak jelas;

• terlalu banyak opini tanpa fakta;

• argumentasi tidak logis;

• struktur tidak lengkap;

• menggunakan bahasa tidak baku;

• tidak memberikan solusi.

---

Langkah Menulis Editorial

Menentukan isu
        │
Mengumpulkan fakta
        │
Menentukan pendapat
        │
Menyusun kerangka
        │
Mengembangkan menjadi teks
        │
Menyunting
        │
Publikasi

---

Latihan 1

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa yang dimaksud dengan menulis teks editorial?

2. Mengapa editorial harus didukung oleh fakta?

3. Sebutkan lima langkah menulis editorial!

4. Apa manfaat membuat kerangka tulisan?

5. Mengapa penyuntingan perlu dilakukan sebelum tulisan dipublikasikan?

---

Latihan 2

Perhatikan isu berikut!

Penggunaan Telepon Genggam di Sekolah

Kerjakan tugas berikut.

1. Tentukan pendapatmu mengenai isu tersebut.

2. Tuliskan tiga fakta yang dapat mendukung pendapatmu.

3. Buat kerangka editorial yang terdiri atas:

   • judul;

   • tesis;

   • argumentasi;

   • penegasan ulang.

---

Latihan 3

Susunlah kerangka editorial berdasarkan salah satu tema berikut.

• Pencegahan perundungan di sekolah.

• Budaya membaca.

• Menjaga kebersihan sekolah.

• Penggunaan media sosial secara bijak.

• Penghematan energi.

• Pelestarian lingkungan.

Kerangka minimal memuat:

• Judul.

• Tesis.

• Tiga argumentasi.

• Penegasan ulang.

---

Proyek Menulis

Tulislah sebuah teks editorial dengan ketentuan berikut.

• Panjang tulisan 400–600 kata.

• Menggunakan struktur lengkap.

• Memuat minimal tiga fakta.

• Memuat minimal tiga opini.

• Menggunakan bahasa Indonesia yang baku.

• Menawarkan solusi terhadap isu yang dibahas.

Pilih salah satu tema berikut.

• Budaya literasi.

• Pencegahan perundungan.

• Etika bermedia sosial.

• Disiplin peserta didik.

• Menjaga lingkungan sekolah.

• Penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan.

---

Penilaian Proyek

Aspek	Skor Maksimal
Kesesuaian isi dengan tema	20
Kelengkapan struktur	20
Kekuatan argumentasi	20
Ketepatan penggunaan fakta	15
Kaidah kebahasaan	15
Ejaan dan tanda baca	10
Total	100

---

Rangkuman

• Menulis teks editorial dimulai dengan menentukan isu yang aktual dan relevan.

• Editorial harus didukung oleh fakta yang akurat serta argumentasi yang logis.

• Struktur editorial terdiri atas tesis, argumentasi, dan penegasan ulang.

• Penyuntingan merupakan tahap penting untuk memperbaiki isi, struktur, dan penggunaan bahasa.

• Editorial yang baik tidak hanya mengkritik, tetapi juga memberikan solusi yang membangun.

---

Refleksi

Renungkan pertanyaan berikut.

1. Menurutmu, bagian mana yang paling menantang dalam menulis teks editorial? Mengapa?

2. Bagaimana cara memastikan bahwa argumentasi yang kamu tulis dapat dipercaya?

3. Mengapa solusi yang ditawarkan dalam editorial harus realistis dan dapat diterapkan?

4. Setelah mempelajari enam pertemuan tentang teks editorial, apakah kamu merasa lebih siap menulis editorial? Jelaskan alasanmu.

Pesan Pembelajaran: Menulis editorial bukan sekadar menyampaikan pendapat, melainkan melatih kemampuan berpikir kritis, menyusun argumen berdasarkan fakta, dan menawarkan solusi atas berbagai persoalan. Melalui keterampilan ini, kalian dapat berkontribusi menyampaikan gagasan yang bermanfaat bagi masyarakat secara santun, logis, dan bertanggung jawab.