Petunjuk:
- Soal 1–12: pilih satu jawaban paling tepat.
- Soal 13–16: pilih semua jawaban yang benar.
- Soal 17–20: tentukan Benar atau Salah pada setiap pernyataan.
Teks 1 — Perpustakaan yang Semakin Sepi?
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal 1–2.
Setelah layanan peminjaman buku digital dibuka, kunjungan langsung ke perpustakaan SMA Cakrawala turun dari 480 menjadi 310 kunjungan per bulan. Pada periode yang sama, jumlah peminjaman buku cetak turun dari 260 menjadi 190, sedangkan peminjaman buku digital mencapai 420.
Dalam rapat evaluasi, seorang pengurus menyimpulkan, “Minat baca siswa menurun karena perpustakaan semakin sepi.”
Pustakawan mengingatkan bahwa data peminjaman belum menunjukkan apakah buku benar-benar dibaca sampai selesai. Ia mengusulkan survei kebiasaan membaca dan diskusi buku sebagai langkah berikutnya.
1. Kelemahan utama kesimpulan pengurus tersebut adalah ....
A. menganggap setiap buku digital lebih menarik daripada buku cetak
B. menyamakan penurunan kunjungan fisik dengan penurunan minat baca
C. menggunakan jumlah kunjungan untuk mengukur kapasitas ruangan
D. mengabaikan kemungkinan bertambahnya koleksi buku cetak
E. membandingkan perpustakaan sekolah dengan perpustakaan umum
2. Informasi tambahan yang paling membantu menilai perubahan kebiasaan membaca siswa adalah ....
A. jumlah kursi yang tersedia sebelum dan sesudah layanan digital
B. harga buku cetak dibandingkan biaya langganan buku digital
C. jumlah petugas yang melayani peminjaman setiap bulan
D. frekuensi, durasi, dan jenis bacaan siswa sebelum dan sesudah layanan digital
E. pendapat siswa tentang warna tampilan aplikasi perpustakaan
Teks 2 — Kursi di Teras
Bacalah kutipan cerita berikut untuk menjawab soal 3–4.
Setiap sore, Ibu meletakkan dua cangkir teh di teras. Sejak Ayah meninggal, hanya satu cangkir yang berkurang isinya.
“Mengapa masih dua, Bu?” tanyaku.
Ibu menggeser cangkir yang utuh ke arah kursi kosong. “Kebiasaan kadang lebih lambat pulang daripada orangnya.”
Keesokan sore, aku duduk di kursi itu. Ibu tidak mengatakan apa-apa. Namun, untuk pertama kalinya, kedua cangkir kami kosong sebelum malam.
3. Makna kalimat “Kebiasaan kadang lebih lambat pulang daripada orangnya” adalah ....
A. kenangan dan kebiasaan bersama seseorang dapat bertahan setelah ia tiada
B. seseorang biasanya pulang sebelum seluruh pekerjaannya selesai
C. kebiasaan minum teh membuat seseorang melupakan keluarganya
D. orang yang pergi akan kembali jika kebiasaannya dipertahankan
E. kesedihan akan hilang setelah seseorang mengubah tempat tinggal
4. Peristiwa kedua cangkir menjadi kosong terutama menandai ....
A. tokoh aku mengambil alih seluruh peran Ayah dalam keluarga
B. Ibu memutuskan menghentikan kebiasaan mengenang Ayah
C. tokoh aku berhasil membuat Ibu melupakan kehilangan
D. Ibu mulai menyukai teh yang sebelumnya tidak diminumnya
E. kedekatan baru antara Ibu dan anak dalam menghadapi kehilangan
Teks 3 — Pengumuman yang Menimbulkan Pertanyaan
Bacalah pengumuman berikut untuk menjawab soal 5–6.
PENGUMUMAN
Peserta yang belum mengunggah karya dan mengisi formulir konfirmasi tidak dapat mengikuti pameran. Panitia akan memeriksa kelengkapan administrasi pada Jumat pukul 15.00. Karya yang telah diunggah masih boleh diperbaiki sampai Kamis pukul 20.00.
5. Bagian pertama pengumuman berpotensi menimbulkan salah tafsir karena ....
A. tidak menjelaskan alasan panitia menyelenggarakan pameran
B. mencantumkan dua batas waktu untuk kegiatan yang sama
C. hubungan kata “belum” dan “dan” membuat syarat kelengkapan kurang tegas
D. tidak menyebutkan jumlah karya yang akan dipamerkan
E. menggunakan kata “peserta” tanpa menyebutkan nama mereka
6. Jika maksud panitia adalah mewajibkan kedua persyaratan dipenuhi, perbaikan paling tepat adalah ....
A. Peserta dapat mengikuti pameran jika sudah mengunggah karya atau mengisi formulir konfirmasi.
B. Peserta dapat mengikuti pameran hanya jika sudah mengunggah karya dan mengisi formulir konfirmasi.
C. Peserta yang sudah mengunggah karya sebaiknya mengisi formulir konfirmasi setelah pameran.
D. Peserta yang belum mengunggah karya boleh menggantinya dengan formulir konfirmasi.
E. Peserta wajib memilih antara mengunggah karya dan mengisi formulir konfirmasi.
Teks 4 — Dua Pandangan tentang AI
Bacalah kedua teks berikut untuk menjawab soal 7–8.
Teks A
Penggunaan AI untuk tugas menulis perlu dibatasi. Jika siswa langsung menerima tulisan jadi, guru sulit mengetahui kemampuan mereka. Sekolah sebaiknya meminta siswa menyimpan kerangka, draf, dan catatan revisi.
Teks B
Melarang AI sepenuhnya tidak membuat siswa otomatis berpikir mandiri. AI dapat digunakan untuk menguji argumen atau menawarkan sudut pandang lain. Namun, siswa harus memeriksa keluarannya dan menjelaskan alasan menerima atau menolak saran AI.
7. Titik temu kedua teks tersebut adalah ....
A. AI harus menggantikan guru dalam menilai kemampuan menulis
B. tulisan yang dibuat dengan AI selalu lebih baik daripada tulisan siswa
C. siswa perlu menyembunyikan penggunaan AI agar tetap mandiri
D. proses berpikir siswa harus tetap dapat diperiksa ketika menggunakan AI
E. semua tugas menulis harus dikerjakan tanpa perangkat digital
8. Kebijakan yang paling mengakomodasi kedua pandangan adalah ....
A. mengizinkan AI dengan kewajiban melampirkan draf, riwayat penggunaan, dan alasan revisi
B. mengizinkan AI hanya untuk siswa yang memperoleh nilai tertinggi
C. melarang AI dan menilai tugas semata-mata dari kerapian hasil akhir
D. mewajibkan semua siswa memakai keluaran AI tanpa perubahan
E. membebaskan penggunaan AI tanpa penjelasan proses pengerjaan
Teks 5 — Puisi tentang Kota
Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal 9–10.
Alamat Hujan
Hujan mengetuk atap-atap seng,
tetapi kota mengenakan earphone.
Di selokan, daun mencari jalan pulang;
di layar, orang-orang mencari jalan pintas.Seorang anak menampung langit
dengan ember yang bocor.
Ibunya tersenyum:
“Setidaknya, kita masih mendengar.”
9. Larik “tetapi kota mengenakan earphone” terutama menggambarkan ....
A. penduduk kota menggunakan musik untuk merayakan hujan
B. suasana kota yang menjadi tenang setelah hujan turun
C. kecenderungan masyarakat mengabaikan keadaan di sekitarnya
D. kebutuhan masyarakat membeli perangkat komunikasi baru
E. larangan mendengarkan suara hujan di kawasan perkotaan
10. Fungsi ucapan Ibu pada akhir puisi adalah ....
A. menjelaskan bahwa ember bocor merupakan alat penampung terbaik
B. menunjukkan bahwa seluruh penduduk kota kehilangan pendengaran
C. menegaskan bahwa keluarga tersebut tidak membutuhkan tempat tinggal
D. mengalihkan perhatian pembaca dari persoalan kehidupan kota
E. menegaskan nilai kepekaan yang masih dimiliki di tengah keterbatasan
Teks 6 — Kemasan Hijau
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal 11–12.
Sebuah kedai mengganti gelas plastik sekali pakai dengan gelas berbahan kertas. Pada poster promosi tertulis, “Kini 100% ramah lingkungan!”
Seorang pelanggan menemukan bahwa gelas tersebut memiliki lapisan plastik tipis. Pengelola menjelaskan bahwa lapisan itu diperlukan agar gelas tidak bocor. Kedai belum menyediakan tempat pemilahan dan belum mengetahui fasilitas pengolahan yang dapat menerima gelas tersebut.
Pengelola berencana mengevaluasi penggunaan gelas pakai ulang, tetapi belum menentukan sistem pencuciannya.
11. Penilaian paling tepat terhadap klaim “100% ramah lingkungan” adalah ....
A. terbukti karena bahan utama gelas berasal dari kertas
B. terlalu mutlak karena pengolahan limbah dan komponen gelas belum diperhitungkan
C. terbukti karena pelanggan tetap membeli minuman di kedai
D. tidak relevan karena kemasan tidak memengaruhi lingkungan
E. pasti salah karena semua gelas kertas lebih buruk daripada gelas plastik
12. Perubahan teks poster yang paling dapat dipertanggungjawabkan berdasarkan informasi tersebut adalah ....
A. Gelas kertas kami dapat terurai sepenuhnya di semua tempat.
B. Semua persoalan sampah selesai dengan kemasan baru kami.
C. Gelas pakai ulang kami terbukti paling hemat air dan energi.
D. Kami beralih ke gelas berbahan kertas dan sedang mengevaluasi pengelolaan limbahnya.
E. Kemasan kami tidak mengandung bahan plastik dalam bentuk apa pun.
Teks 7 — Uji Coba Ruang Baca
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal 13–14.
Sekolah membuka ruang baca sampai pukul 17.00 selama empat minggu. Pada minggu pertama, rata-rata pengunjung mencapai 18 siswa per hari. Pada minggu keempat, jumlahnya menjadi 32 siswa per hari.
Sebanyak 24 pengunjung mengisi survei sukarela. Delapan belas orang menyatakan jam tambahan membantu mereka menyelesaikan tugas. Namun, sebagian siswa yang bergantung pada angkutan terakhir pukul 15.30 mengaku sulit memanfaatkan layanan tersebut.
Sekolah belum membandingkan hasil belajar pengguna ruang baca dengan siswa yang tidak menggunakannya.
13. Pilih semua pernyataan yang didukung oleh teks.
A. Rata-rata pengunjung harian meningkat selama masa uji coba.
B. Seluruh siswa sekolah memperoleh manfaat yang sama dari jam tambahan.
C. Sebagian besar responden survei merasa terbantu dalam menyelesaikan tugas.
D. Jam tambahan terbukti menyebabkan kenaikan hasil belajar siswa.
E. Jadwal transportasi menjadi kendala bagi sebagian siswa.
14. Pilih semua usulan yang relevan untuk mengevaluasi dan memperbaiki layanan.
A. Menganggap pendapat 24 responden sudah mewakili seluruh siswa.
B. Mengumpulkan masukan siswa yang belum menggunakan ruang baca.
C. Menghapus layanan karena sebagian siswa memiliki kendala transportasi.
D. Menguji alternatif waktu layanan bagi siswa yang pulang lebih awal.
E. Memantau penggunaan ruang baca serta perubahan hasil belajar dengan memperhatikan faktor lain.
Teks 8 — Nama di Sampul
Bacalah kutipan cerita berikut untuk menjawab soal 15–16.
“Namamu kutaruh di sampul,” kata Raka sambil menunjukkan laporan kelompok.
Nisa menatap layar. Selama tiga hari, ia hanya membaca pesan kelompok tanpa membalas. Ibunya dirawat di rumah sakit, tetapi ia belum menceritakannya kepada siapa pun.
“Aku belum mengerjakan bagianku,” katanya.
“Aku tahu. Kamu bisa memeriksa data malam ini?”
Nisa mengangguk, lalu membuka buku catatan.
“Kalau ada angka yang keliru, kita ubah bersama,” lanjut Raka.
15. Pilih semua simpulan yang memiliki dasar kuat dalam cerita.
A. Raka mengetahui seluruh keadaan keluarga Nisa sejak awal.
B. Nisa menyadari bahwa kontribusinya belum sesuai dengan tanggung jawabnya.
C. Raka membuka kesempatan bagi Nisa untuk berkontribusi melalui pemeriksaan data.
D. Nisa mengakui bahwa dirinya sengaja memalsukan data kelompok.
E. Tawaran Raka menunjukkan sikap kooperatif dalam menyelesaikan pekerjaan.
16. Pilih semua bukti yang mendukung penafsiran bahwa Nisa mulai terlibat kembali dalam pekerjaan kelompok.
A. Nisa mengangguk setelah diminta memeriksa data.
B. Ibu Nisa sedang dirawat di rumah sakit.
C. Raka menunjukkan nama Nisa di sampul laporan.
D. Nisa membuka buku catatan setelah menyetujui tawaran Raka.
E. Nisa tidak membalas pesan kelompok selama tiga hari.
Teks 9 — Membaca Sebuah Judul Berita
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal 17–18.
Judul: Program Sarapan Membuat Nilai Siswa Melonjak
Isi berita: Setelah program sarapan berlangsung selama dua bulan, rata-rata nilai kuis peserta naik dari 68 menjadi 74. Pada periode yang sama, sekolah juga menambah sesi pendampingan belajar dan mengganti bentuk kuis. Pengamatan hanya dilakukan pada satu kelas. Penulis laporan menyatakan bahwa penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengetahui pengaruh masing-masing perubahan.
17. Tentukan Benar atau Salah berdasarkan informasi yang dinyatakan dalam teks.
| Pernyataan | Benar/Salah |
|---|---|
| a. Rata-rata nilai kuis peserta meningkat setelah program berlangsung. | … |
| b. Program sarapan merupakan satu-satunya perubahan yang dilakukan sekolah. | … |
| c. Pengamatan dilakukan pada satu kelas. | … |
18. Tentukan Benar atau Salah untuk penilaian berikut.
| Pernyataan | Benar/Salah |
|---|---|
| a. Judul menyatakan hubungan sebab-akibat yang belum dapat dipastikan dari isi berita. | … |
| b. Penambahan pendampingan belajar perlu dipertimbangkan ketika menafsirkan kenaikan nilai. | … |
| c. Hasil pengamatan cukup untuk memastikan program yang sama akan meningkatkan nilai di semua sekolah. | … |
Teks 10 — Dua Cara Menjaga Ingatan
Bacalah kedua kutipan berikut untuk menjawab soal 19–20.
Kutipan A
Setelah banjir merusak album keluarga, Kakek mengajak cucunya menuliskan nama dan kisah orang-orang dalam foto yang masih tersisa. “Wajah bisa pudar,” katanya, “tetapi cerita jangan.”
Kutipan B
Damar merekam suara ibunya saat menjelaskan resep keluarga. Ia tidak hanya mencatat takaran, tetapi juga menyimpan cerita tentang siapa yang biasa memasak hidangan itu pada hari raya. Baginya, resep tersebut adalah jalan untuk mengenali keluarganya.
19. Tentukan Benar atau Salah mengenai hubungan kedua kutipan.
| Pernyataan | Benar/Salah |
|---|---|
| a. Kedua kutipan menunjukkan upaya menjaga ingatan keluarga melalui cerita. | … |
| b. Kedua kutipan menyatakan bahwa benda peninggalan tidak memiliki nilai apa pun. | … |
| c. Kutipan A menggunakan tulisan, sedangkan Kutipan B menggunakan rekaman suara sebagai sarana penyimpanan cerita. | … |
20. Tentukan Benar atau Salah untuk penafsiran berikut.
| Pernyataan | Benar/Salah |
|---|---|
| a. Ungkapan “Wajah bisa pudar” dalam konteks cerita berkaitan dengan kerusakan atau memudarnya foto. | … |
| b. Resep dalam Kutipan B berfungsi sebagai penghubung dengan identitas dan sejarah keluarga. | … |
| c. Kedua kutipan memperlihatkan bahwa menjaga ingatan harus dilakukan dengan cara yang sama. | … |